何敬總，輩子最。 

卻總將置于難堪境。   

同們見到班主任個候，刻： 

「老師，蘇冉狀況沈楠當模樣，肯定沈楠傳染！」 

「們都考，傳染們麼辦？！」

「讓休吧，然們就集打教育局話抗議！」 

何敬很將陷于被眾唾棄局面。

每當個候。

就像從而英雄樣現。   

擋面，為。 

些，都帶。 

著表演。 

果然秒，就擋面，背對著。

「們胡什麼！楠楠孤兒，已經被里收養！」 

「許們。」 

「楠楠沒任何疾病，次就壞肚子，蘇冉也壞肚子，物毒樣子。」   

何敬回柔著。 

「楠楠，，沒欺負。」 

同們還話，班主任拿著里用力拍拍子。 

「們證據嗎？證據證沈楠傳染蘇冉嗎？！」 

「沒證據事能胡嗎！麼都到狗肚子里吧！」

教里頓鴉雀無。 

忍：   

「們癥狀就樣啊！」 

班主任提音： 

「蘇冉病親自陪醫院打吊，各項檢查。

「沒病清楚嗎！」 

拿檢查報告單： 

「以好好完，完，剛剛狗吠幾個，記得歉。

」

同們傳閱過后，都愿閉嘴。   

單子最后落何敬里。

面顯示非常清楚，什麼病都沒。 

班主任： 

「沈楠就考綜癥，導致胃疼廁所，周冉能樣嗎！」 

同們都再話。

何敬完單子后，里笑瞬消退。

猛抬，置信著。   

與對。 

被目得后背涼。

「楠楠，——」

神厭惡。

「何敬，，就滾，真讓得無比噁。」

完，回到自己座位始刷題。 

任由何敬被同班主任目打量。   

班主任興：

「何敬，沈楠個希望，考，能鼓勵弟妹。 

「能能耽誤，算老師求，分倍加分之，麼好。」 

何敬煞，搖搖晃晃回自己座位。

，目像鬼樣盯著。 

同喊起醫院蘇冉，也。

10   

何敬樣。 

考所，而里塞。

還沒轉之。 

孤兒世，從都沒取笑笑話。 

至還起眾籌捐款過費用，鼓勵好好。

自從何敬以后。 

只靠男。   

都到別面。 

被奶奶撿回。

童養媳。 

以后嫁。

們何飯，就何。 

活都很匱乏。 

尤其點，每補課，完卷子。

度很壓之。 

樣卦，幾乎席卷個級。

也成笑話對象。 

見到就向何敬起哄。

「何敬，童養媳。」

哄笑讓難堪，自尊被踩腳反復摩擦。

何敬卻很受用。   

再加蘇冉推波助瀾。 

對印象變得很差。

們嫉妒蘇冉漂亮，所以欺負。 

精稱呼像擺脫凋魘跟隨青，如隨形。

座，考所縣，竟然成個活唯指望。

11

午放假候，何敬，用慣用招數。   

平而論，何敬得很錯。 

自己優勢，很面裝憐。

每次，還沒憐。

就別女為打抱平。 

「楠楠，奶奶飯，等回飯。」 

將本收拾自己包。

「回。   

「何敬，以后都回。」 

里閃過瞬ŧûₔ慌，「什麼？」 

「字面。」拿張蓋部章表遞。 

面清楚著解除收養系。 

「何敬，們何沒任何系，也沒任何系。」 

「如果再童養媳，以后嫁，起訴奶奶涉及拐賣囚禁兒童。」

何著表字，嘴唇顫抖。   

「沈楠，麼能樣，奶奶養養到麼！麼能麼忘恩負義！還樣污蔑！」 

周圍鬧同越越。 

每周放半假，很別班同也們班等朋友。

現班里班都聚集滿鬧。

何敬音很，們也都見。