連串問題，像槍樣，把孫問得啞無言。

套「」、「奉獻」辭，「程式正義」「流程監管」面，顯得麼蒼無力。

周圍也圍些鬧同，都竊竊私語。

「喬神又始！」

「臥槽，些問題從沒過，細極恐啊！」

「啊，們捐，最到底？」

孫，陣陣。

能從沒遇到過種「捐贈者」。

「們……們當然把事好！質疑們！」旁邊社員急敗壞。

「沒質疑們。只質疑們專業性。」著孫，字句，「，自狂。項嚴肅、專業社作。需嚴謹流程，透監管，效執。」

「如果們到些，們所謂，很能幫助別，而添。至，滿們自己‘個好’德優越。」

「姐，社。建議，號召奉獻之，先回，把們流程制度完善。拿份公透、供監督方案。到候，第個捐。」

完，再理，轉就。

留孫社員們，眾議論，尷尬站原。

，話很刺。

但些話，必須。

德，本沒錯。

錯，總把當成武器，攻擊別，或當成藉，掩飾自己懶惰專業。

對種，沒必跟講德。

得跟講規矩。

社募捐事，很就論壇引輪討論。

番「專業作」言論，被原封。

支援佔數。

「喬神得太對！以捐就圖個，從沒過續。」

「透最好！支援程式正D！」

但也些「聖母」反駁。

「喬茵就個槓精！公益已經很辛苦，還吹毛求疵！」

「個質疑功夫，自己區啊！站著話腰疼！」

孫社，也個宣告，們儘完善流程，到公透，謝同們監督。

姿態放得很，算挽回些譽。

沒再注件事。

因為，期末。

各種組作業，像樣砸。

最討厭，就組作業。

因為總讓見識到，類懶惰甩鍋能力，沒限。

被分到叫《廣告創與策劃》課組裡。

同組，除老熟李，還兩個男，個叫趙磊，個叫孫。

課期末作業，為個虛擬產品，份完營銷策劃案，包括分析、產品定位、廣告語、宣傳報推廣頻。

作量巨。

第次組分，就亮原則。

拿平板，啟個Excel表格。

「《組作業貢獻度量化評估表》。們總任務，被拆分成35個子任務。每個任務，都根據難度耗，設定相應‘貢獻分’。們每個，自由認領任務。最，根據每個獲得總分，決定報告署名順序，以及向老師彙報，每個功勞佔比。

」

趙磊孫都傻。

「……用麼誇張吧？起，功勞起分唄。」趙磊撓撓。

「同‘起分’。」，「只拿應得。也請們，只拿們應得。」

李就習慣套，第個認領資料蒐集資料分析任務。

負責個策劃案框架搭建文案撰。

趙磊孫，「量化考核」壓力，也只好認領報設計訊剪輯任務。

分確，似切順利。

但還太真。

過幾，李熬好幾個通宵，把份詳盡分析報告到群裡。

也把策劃案初稿完成。

但，趙磊孫邊，點都沒。

群裡@們：「報頻得麼樣？」

過半，趙磊才回：「。」

又過兩，臨提交期，們還沒拿任何。

直接個話打趙磊。

「趙磊，報呢？」

「哎呀喬茵，兩忙著事，沒啊。……李幫幫忙？們女，審美比較好。」始甩鍋。

「們幫，貢獻分算誰？」問。

「哎呀，都個組，分麼清楚幹嘛。當然算們個啊！」理直壯。

好傢夥，僅嫖勞力，還嫖成果。

「再問遍，，還？」音。

「……真沒啊！」

「好。」

掛話，又打孫，得到也差回答。

「，。」

對李：「李，報頻，們自己。」

「啊？們倆……」

「們倆，以從個組裡，畢業。

」

李沒懂。

接兩，李拼命，負責設計，負責素材，們把報頻趕。